養(yǎng)正鑄魂：文登區(qū)教研中心推進大思政育人創(chuàng)新實踐

??????近年來，文登區(qū)教研中心全面推進思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷探索大思政觀視域下的政治認同涵育策略，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人奠定了堅實基礎。

??????在理念上，文登區(qū)教研中心提煉出生活化、素養(yǎng)化的教學主張。倡導用生活來教育，在生活中教育，為生活而教育。通過這一理念的實施，學生的核心素養(yǎng)得以有效培養(yǎng)。

??????在路徑上，文登區(qū)教研中心探索出大格局育人的架構體系。文登區(qū)教研中心將思政小課堂與社會大課堂、網(wǎng)絡云課堂、全域合課堂相融合，形成了“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、協(xié)同育人”的全方位育人路徑。通過堅守課堂教學主陣地，利用紅色文登大資源，搭建同城宣講大平臺，善用社會實踐大課堂，成功地將思政教育從“小學堂”拓展到了“大天地”，有效凝聚了中國心、中國情、中國魂。

??????在方法上，文登區(qū)教研中心確立了大單元教學的實施策略。摒棄了傳統(tǒng)的線性邏輯和事實本位，轉而采用迭代邏輯和理解本位，從學科立場走向教育立場，從學“專家結論”轉向學“專家思維”。這一轉變不僅促進了育人方式的變革，還使學生從“會解題”走向了“會解決問題”，實現(xiàn)了從“一門課”到“整個人”的全面發(fā)展。

??????文登區(qū)教研中心的這些創(chuàng)新舉措，不僅夯實了時代新人的思想根基，還激發(fā)了他們的志氣、骨氣、底氣。學生們在理想之光的照耀下，凝聚起信仰之力，勇于擔當時代之責。這些有益的探索和實踐，充分展示了文登區(qū)教研中心在守正創(chuàng)新中推動思政課內涵式發(fā)展的決心和成效。（通訊員 王桂玲）

?