校企用心合作，培育匠心人才

????為響應加強校企合作的號召，把培養(yǎng)高技能人才的工作落到實處，積極探索創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，有針對性的為社會培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性。自2020年以來，威海市海韻文化與山東鋁業(yè)職業(yè)學院已建立起長期合作關系。

????校企雙方經(jīng)過多輪細節(jié)商討，從崗位實習的模式開始，深入探討校企合作開展模式。目前與山東鋁業(yè)職業(yè)學院田光喜創(chuàng)新工作室深度合作，已先后培養(yǎng)輸送多批實用性人才。

????實習實訓是人才培養(yǎng)方案中的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神；是提高學生的責任意識，為畢業(yè)走上工作崗位后，縮短“適應期”，并勝任工作、適應社會打下扎實的基礎。

????海韻文化對于實習生的到來做了充分的準備，除了積極組織實習生的崗前培訓、安全生產(chǎn)知識學習外，將積極健康的價值觀培養(yǎng)、個人全面素質(zhì)提升作為貫穿整個實習期的重要培訓內(nèi)容。

????匠心不是口號，海韻文化注重于將匠心精神深埋于每一位實習人員的身上和心中。長久以來，言傳身教，耳濡目染，對精品的堅持、追求和積累，成為實習生們最深刻的感悟。針對學生的專業(yè)及個人能力，合理分配到技工崗位、技術崗位、管理崗位等作為儲備，并進一步培養(yǎng)。

????一直以來，威海市海韻文化積極開展校企合作，為學生實訓、實習和就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的資源保障，注重實習生的實踐教育與教學質(zhì)量。對實習生的成長培養(yǎng)像打磨兵器一樣，默默無聞卻用心維護，擲地無聲卻溫暖人心。用點滴汗水，灌注著人才的培養(yǎng)與發(fā)展。

????對于校企合作的實習生，從知識培訓、操作技巧講解，到實操指導，海韻文化有著完整的一套培養(yǎng)機制，在實際操作過程中安排“以師帶徒”，務必讓實習生在海韻文化有所收獲。

????除此之外，海韻文化還會根據(jù)實習生的實際情況，進行合理的崗位調(diào)換，讓實習生更綜合、更全面地了解各個崗位的知識。

????頂崗實習是海韻文化與山東鋁業(yè)職業(yè)學院建立長遠校企合作關系的第一步，未來，海韻文化將從開設共同建設專業(yè)，“課程開發(fā)”“師資互派”等方向進一步深化校企合作，為校企雙方培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的實用性專業(yè)人才。

????“剛開始參與工作時覺得不習慣，感覺和學校的學習生活不一樣，但堅持下來后，慢慢習慣了這里的生活和工作節(jié)奏，這也是對自己的一種鍛練?！睂嵙暽鷦w來到海韻文化后感觸頗深。

????“實習工作雖然有些苦和累，但同事們從不抱怨從沒有牢騷，而是在緊張忙碌中，更加嚴謹?shù)膶Υ?，有的時候，比較小的活動，也會全力以赴的去完成，這是一種成就感，更是一種責任感。也許，這就是我實習以來，最大的感悟。”馬柏濤對于實習心得，也是收獲滿滿。

????“一個人所做的工作是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)就是他志向的表示、理想的所在?！睂嵙暽鹦銓ⅰ皫煾怠钡脑捓斡浶闹?。