??????把思政課課堂搬到紀(jì)念館里，把思政課內(nèi)容與非遺教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)互相融合，通過云課堂讓不同院校的學(xué)子共享名師思政金課……近年來，威海職業(yè)學(xué)院充分挖掘整合校內(nèi)外豐富獨(dú)特的思政課教育資源，開展思政課改革創(chuàng)新，積極探索建立思政課共建共享新模式。威職為何要推行思政課改革，反響和效果如何？未來將如何繼續(xù)推進(jìn)？7月2日，記者走進(jìn)威職進(jìn)行采訪。
??????組建講師團(tuán)隊(duì)：讓思政課更有吸引力
??????“昨天我們收看了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)。今天我們參觀展館可以知道……”7月2日上午，威海職業(yè)學(xué)院圖書館一樓的紅色記憶館內(nèi)，思政課教師劉小凡借助展覽圖片及圖書資料，回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，為2020級輪機(jī)工程專業(yè)的大學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思政課。
??????“這和我們以前上的思政課有很大不同，老師講課的形式更加多樣，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)，上課場所也不局限在教室內(nèi)，學(xué)習(xí)效果非常好，很受大家歡迎?！睂W(xué)生張晨說。
??????像劉小凡這樣，創(chuàng)新開展思政課教學(xué)的事例在威職還有很多。威海職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長李耀華告訴記者，近年來，威海職業(yè)學(xué)院把立德樹人作為教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，啟動(dòng)思政課教學(xué)改革，通過實(shí)施一系列課程研發(fā)及教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，站穩(wěn)守牢高校意識形態(tài)前沿陣地，將全員、全過程、全方位育人落到實(shí)處，形成思政育人的合力，效果日益顯現(xiàn)。
??????辦好思政課，關(guān)鍵在教師。李耀華介紹，為建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的專兼結(jié)合的思政課教師隊(duì)伍，學(xué)院在按比例配齊專職思政課教師的基礎(chǔ)上，全方位整合優(yōu)秀師資資源，為思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供了不竭的源泉。學(xué)院通過校內(nèi)選聘42名兼職思政課教師，校外聘請黨校優(yōu)秀教師、基地優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)員、黨政干部、最美教師、威海好人、勞動(dòng)模范等作為思政課客座教授，整合組建高水平講師團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校思政課教師的層次水平有了質(zhì)的提升。
??????搭建更多平臺(tái)：打造特色思政金課
??????7月2日下午，記者走進(jìn)威職“非遺學(xué)院”，一陣叮叮當(dāng)當(dāng)敲打金屬的聲音，從一處寫有“錫鑲技藝工作室”的房間里傳出，十幾名學(xué)生正在錫鑲工藝師的指導(dǎo)下，以動(dòng)手操作的方式了解這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精妙。對他們來說，通過選修錫鑲制作、剪紙、魯繡、刻瓷、葫蘆烙畫等非遺課程，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，同樣也是思政教育的一部分。
??????據(jù)了解，威職通過思政課教學(xué)改革，從確立“大思政”育人理念入手，整合校內(nèi)外思政教育資源，把思政“小課堂”融入社會(huì)“大課堂”。在教學(xué)平臺(tái)建設(shè)上，學(xué)院通過建立紅色記憶館、開設(shè)思政大講堂、成立非遺學(xué)院等，將愛國主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、國防教育、勞動(dòng)教育、美育等融入思政育人體系；打造由黨的百年發(fā)展史中的重要會(huì)議等6大板塊組成的思政廣場，作為進(jìn)行思政課現(xiàn)場教學(xué)、主題黨日黨課的載體，升華學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育特色品牌感染力；搭建勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、“工匠精神”傳承平臺(tái)、公益服務(wù)實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化“技能立身，職業(yè)報(bào)國”意識，培育知行合一的高素質(zhì)技術(shù)人才。
??????在思政課教學(xué)改革中，威職堅(jiān)持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新授課形式和授課內(nèi)容，精心組織題材，用好校內(nèi)紅色記憶館、海天思政廣場及校外的膠東（威海）黨性教育基地、郭永懷紀(jì)念館、天福山起義紀(jì)念館等資源，把思政課上得精彩紛呈，把“有意義”的課上得“有意思”，把“一枝獨(dú)秀”變成“滿園春色”，贏得了學(xué)生的真心喜愛。依托學(xué)校思政課教師團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“天福義士魂不朽 抗戰(zhàn)烽火耀膠東”“人民就是江山：母愛乳山的紅色精髓”等系列課程，作為黨史教育培訓(xùn)和校內(nèi)思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，成為學(xué)院特色思政金課。
??????不斷豐富內(nèi)容：推進(jìn)教育走深走實(shí)
??????威職思政課改革成果不僅在校內(nèi)得以顯現(xiàn)，還借助更多平臺(tái)引起各界關(guān)注。
??????據(jù)介紹，作為全國高職院校愛國主義教育培訓(xùn)基地合作聯(lián)盟理事長單位，去年以來，威職聯(lián)合井岡山、延安、遵義、西柏坡等地的23所高職院校，遴選67名聯(lián)盟學(xué)校最優(yōu)秀的思政課教師，成立聯(lián)盟講師團(tuán)，至今已舉行8場“云思政、紅課堂——師生同上一堂思政課”網(wǎng)絡(luò)直播課，讓聯(lián)盟高校10余萬名師生共享優(yōu)質(zhì)思政課資源。直播課堂被光明網(wǎng)等中央媒體報(bào)道，引起了強(qiáng)烈反響。
??????“今年以來，我們把開展黨史學(xué)習(xí)教育和推進(jìn)思政課改革結(jié)合起來，組織思政課教師充分發(fā)掘威海本地黨史資源，圍繞紅色膠東主題，開展黨史系列宣講。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)校作為全國高職院校愛國主義教育培訓(xùn)基地合作聯(lián)盟理事長單位的優(yōu)勢，聯(lián)合百所高職院校，舉辦了‘百城百校百萬師生喜迎建黨100周年’革命歌曲接力活動(dòng)，打造了一批有特色有影響力的思政金課和活動(dòng)品牌?！闭劶八颊n改革的成效，李耀華說。
??????李耀華表示，接下來，威職還將組織宣講會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談研討等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。（Hi威海客戶端記者 董傳葆 文/圖）
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