????呂喜林，男，中共黨員，本科學(xué)歷，1996年參加工作?，F(xiàn)任威海市文登區(qū)米山小學(xué)德育處主任。他扎根鄉(xiāng)村教育25年，師德高尚，榮獲“威海市師德標(biāo)兵”、 多次獲得“文登區(qū)師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；他工作業(yè)績(jī)突出，榮獲“威海市德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；他教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)異，先后多次榮獲區(qū)委區(qū)政府“嘉獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；他教育教學(xué)研究能力強(qiáng)，積極參與國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)課題研究，多次執(zhí)教威海市小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課，在文登區(qū)舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)課比賽中也獲得優(yōu)異成績(jī)。
??? 扎根鄉(xiāng)村25載 無(wú)悔的選擇
????從教二十五年來(lái)，幾乎把全部的精力都獻(xiàn)給他所熱愛(ài)的鄉(xiāng)村教育事業(yè)。1996年文登師范畢業(yè)，主動(dòng)放棄留在城里工作的機(jī)會(huì)，懷揣夢(mèng)想來(lái)到米山中學(xué)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到他，讓他教初四畢業(yè)班數(shù)學(xué)的時(shí)候，他想到自己的理想、自己的初衷，愉快的接受了初四數(shù)學(xué)的教學(xué)及班主任工作，全身心投入到工作中去。他堅(jiān)信付出必有收獲，深夜的他，常常在潛心研究教材，搜集查閱各種資料，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)、教改方向。為了上好每一節(jié)課，他都先聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，然后在上網(wǎng)觀(guān)看授課視頻，最后結(jié)合這些備好他自己的課。在上課之前他都會(huì)把自己準(zhǔn)備的課的思路說(shuō)給同事聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，在進(jìn)行修改，再去上課，把每一節(jié)上到最好，給同學(xué)們最大的收獲。每到夜深人靜時(shí)，躺在床上開(kāi)始反思自己的教學(xué)行為，學(xué)生們的表現(xiàn)，今天的課堂有什么不足，用什么方法才能讓學(xué)生們學(xué)得又快又好。在把自己的教學(xué)寫(xiě)成教育隨筆，將課堂所見(jiàn)所聞所感匯集成文字，不斷反思，不斷積累……撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文，在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，人整整瘦了一圈。由于他的努力、同事的幫助，自己所教的班級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)也都有明顯的進(jìn)步，中考中也取得優(yōu)異成績(jī)，得到了師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
????班主任工作更是累并快樂(lè)著，他在心里經(jīng)常告誡自己?“學(xué)高為師、身正為范”：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。他堅(jiān)持和學(xué)生每天早上一起到校，晚上等住宿學(xué)生睡去才離開(kāi)學(xué)?；丶?。和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。針對(duì)班級(jí)的單親、留守、離異家庭的孩子，他經(jīng)常找他們談心，解決他們心理上的問(wèn)題，為他們申請(qǐng)貧困補(bǔ)助，時(shí)長(zhǎng)為他們購(gòu)買(mǎi)衣物和學(xué)習(xí)用品，解決他們生活上的困難。與他們結(jié)對(duì)，成為他們的校園爸爸，陪伴他們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一次班級(jí)一個(gè)留守兒童在課堂上突然發(fā)病，他便背著學(xué)生跑到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，待情況穩(wěn)定后，轉(zhuǎn)到文登住院，等孩子的爺爺奶奶趕到醫(yī)院的時(shí)候，已經(jīng)一直守在病床到深夜，孩子的奶奶說(shuō)：“老師，多虧了你，不然我們真不知道該如何辦？”看著他們感動(dòng)的淚水，他感覺(jué)到自己的付出值得了。多年來(lái)的初四班主任工作，他都是爭(zhēng)分奪秒，秉持著“堅(jiān)毅”的教育理念，與學(xué)生傾心相伴，用溫情的微笑和暖心的問(wèn)候，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，陪伴每個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
????一個(gè)人的優(yōu)秀不算什么，一群人的優(yōu)秀才會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，在他業(yè)務(wù)能力不斷提升的同時(shí)，不忘發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。他積極參與國(guó)家、省、區(qū)課題研究，《大寫(xiě)字教育的實(shí)踐與研究》，獲得威海市2013年度教育科研創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)，參與的《關(guān)于小學(xué)特色化建設(shè)的有效途徑研究》《書(shū)法教育特色學(xué)校創(chuàng)建的實(shí)踐與研究》《情境教學(xué)法對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康影響的實(shí)驗(yàn)研究》順利結(jié)題。分別于018年、2019年、2021年，威海市小學(xué)科學(xué)質(zhì)量下鄉(xiāng)百校行會(huì)議上指教公開(kāi)課。借助科研的力量，幫助和帶動(dòng)了學(xué)校和全區(qū)很多年輕教師的發(fā)展，指導(dǎo)多名教師參加優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課、微課比賽均在市里獲獎(jiǎng)。
????春風(fēng)化雨 閃亮人生
????由于工作的需要2009年他來(lái)到了米山小學(xué)從事教學(xué)工作、學(xué)生管理等工作。他都是每天早到校、晚出校和學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的學(xué)生一起監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，學(xué)生們親切的喊他“值日老師”為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，他創(chuàng)新“品行儲(chǔ)蓄”評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)創(chuàng)建“道德銀行”，開(kāi)設(shè)“品行超市”，實(shí)行“品行儲(chǔ)蓄”，促學(xué)生良好品質(zhì)的形成。他全面負(fù)責(zé)“品行儲(chǔ)蓄”工作，道德銀行行長(zhǎng)由他擔(dān)任，每一個(gè)班級(jí)有一個(gè)儲(chǔ)蓄所，班主任為儲(chǔ)蓄所所長(zhǎng)，班級(jí)小組長(zhǎng)為儲(chǔ)蓄員。儲(chǔ)蓄員按照學(xué)校制定的規(guī)則，在班主任的指導(dǎo)監(jiān)督下，為學(xué)生辦理“品行儲(chǔ)蓄”業(yè)務(wù)。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生印制一本品行存折，并制定了《米山小學(xué)道德銀行實(shí)施細(xì)則》。“品行儲(chǔ)蓄”以“生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主”為核心，以培養(yǎng)良好生活品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，小組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，登記到學(xué)生品行銀行卡上，那方面做的不好，則從儲(chǔ)蓄卡上扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?！捌沸袃?chǔ)蓄”的實(shí)施過(guò)程中，絕大部分違反校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)改正、提高，爭(zhēng)取加分，這樣既規(guī)范了學(xué)生的行為，保護(hù)了孩子的自尊，又讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并促使其進(jìn)步。學(xué)生的違紀(jì)行為減少，學(xué)生的行為規(guī)范逐漸上升為學(xué)生的自覺(jué)行為。長(zhǎng)期不懈的努力，學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
????為掌握貧困學(xué)生的家庭情況，他對(duì)學(xué)校的貧困學(xué)生家庭每學(xué)期都進(jìn)行走訪(fǎng)，了解家庭情況，建立貧困學(xué)生檔案，讓他們得到必要的資助，解決生活上的困難。學(xué)校新學(xué)期從安徽轉(zhuǎn)來(lái)了姐弟兩個(gè)學(xué)生，他從班主任那里了解到孩子家庭困難，父親車(chē)禍去世，母親改嫁，隨爺爺奶奶一起生活。多次入戶(hù)走訪(fǎng)了解情況，得知在他們本地是建檔立卡戶(hù)，積極與原先所在學(xué)校聯(lián)系，確定其身份，使其繼續(xù)享受建檔立卡待遇，更好的學(xué)習(xí)和生活。他們的爺爺奶奶逢人便說(shuō)“學(xué)校有這么負(fù)責(zé)人的老師，孩子在這里讀書(shū)我們放心”，他們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，道出了對(duì)他工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他每學(xué)期都及時(shí)把校車(chē)補(bǔ)助款、暖冬慰問(wèn)金、非住宿生活補(bǔ)助等送到貧困學(xué)生家長(zhǎng)手中，解決他們生活上的困難，并與學(xué)生家長(zhǎng)親切交談、貼心交流，認(rèn)真細(xì)致地了解他們的生產(chǎn)生活、身體健康、醫(yī)保低保和生活開(kāi)支等情況，聽(tīng)取他們目前存在的困難和下階段的主要打算和想法，并鼓勵(lì)他們要樹(shù)立信心，克服困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加收入，依靠自己勤勞的雙手，早日脫貧致富。
????工作上的突出表現(xiàn)，2018年9月獲得“威海市德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、2018年9月獲得“文登區(qū)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、多次獲得“文登區(qū)師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)”。
????面對(duì)疫情，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷
????2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，全國(guó)人民上下一心，全力防控?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任！”當(dāng)聽(tīng)到黨支部向全體黨員發(fā)起“抗擊疫情”的戰(zhàn)令后，他第一個(gè)沖到前頭，因?yàn)樗钌畹刂溃谶@場(chǎng)全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰(zhàn)役中，自己一定要擔(dān)起疫情防控工作的重任，為了學(xué)校的孩子，為了大家的健康?？箵粢咔?，作為一名黨員，用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，堅(jiān)定地踐行著黨員的初心和使命。每天他按時(shí)到校值守，時(shí)刻關(guān)注工作群的文件通知等，并仔細(xì)研讀，迅速傳達(dá)各項(xiàng)指令。按照上級(jí)指示，迅速收集匯總各種信息，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)。無(wú)論是日常的疫情工作，還是半夜的緊急通知，都能第一時(shí)間做出回應(yīng)，積極認(rèn)真落實(shí)到位，就這樣開(kāi)啟了手機(jī)不離手的日常。“防疫工作是大事，全校師生的健康也是大事”，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，卻透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
????當(dāng)鎮(zhèn)上疫情防控人手不夠，需要教師參與鎮(zhèn)上的疫情防控工作。他積極響應(yīng)號(hào)召第一個(gè)主動(dòng)請(qǐng)纓，到村卡點(diǎn)值守，發(fā)宣傳單，勸告群眾不要串門(mén)，要勤洗手，戴口罩等，為村里的居民打造一道安全屏障。執(zhí)勤回來(lái)的晚上，他顧不得休息，針對(duì)許多家庭孩子宅家難熬、家長(zhǎng)焦慮恐懼的狀況，迅速建立家長(zhǎng)教師微信群，主動(dòng)上了“抗疫期間父母如何陪伴和幫助孩子”“父母如何指導(dǎo)孩子適度上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮”等家庭教育線(xiàn)上課程，有效緩解了學(xué)生和家長(zhǎng)的恐慌狀態(tài)。
????總之，回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。他在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了工作成效，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、同事的一致好評(píng)。作為一名平凡的鄉(xiāng)村人民教師，他知道自己肩上的擔(dān)子是多么重，要走的路還多么遠(yuǎn)，他將繼續(xù)憑借毅力與智慧，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任，在教育這方平凡而神圣的舞臺(tái)上努力追尋、前行……
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